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Cette collection du Pearltrees du CDI recueille un grand nombre de pages web, proposant des ressources variées pour les élèves et les enseignants, confrontés aux troubles "Dys" et aux besoins éducatifs particuliers. Son contenu va des attendus [...]Article : texte imprimé
Manque de confiance en l'avenir, de reconnaissance, mythe de l'argent facile et refus des règles conduisent de nombreux jeunes à décrocher. Comment l'éviter ?texte imprimé
Le PPRE (Programme personnalisé de réussite éducative) pour les élèves souffrant de troubles des apprentissages nécessitant un soutien scolaire ponctuel et transitoire (3 à 6 semaines). Le PAP (Plan[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 374 DEM Education - Enseignement C.D.R. 023608 Disponible texte imprimé
Près d'un enfant sur dix est confronté à un trouble Dys et un sur vingt à un TDAH : dyslexie, dyspraxie, dysphasie, dyscalculie, trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité... À quoi correspondent ces troubles ? Comment distinguer [...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.2 DUC Education - Enseignement C.D.R. 026507 Disponible Article : texte imprimé
L'apport des pratiques coopératives aux élèves en difficulté : l'exemple d'une école REP de Marseille ; les outils mis en place (tétra'aide, table d'appui) ; la démultiplication des passeurs de connaissances ; le marché des connaissances ; la co[...]Article : texte imprimé
Culture et langage pour stimuler désir de savoir et plaisir d'apprendre chez les élèves "empêchés d'apprendre", en France, en 2016 : les origines des difficultés de ces élèves ; les résistances aux apprentissages ; la nécessité de médiation cult[...]Article : texte imprimé
Isabel Pannier, Auteur ; Monique Marie, Auteur | CRAP |L'évaluation psychologique de l'enfant en difficulté, à l'école primaire : le bilan psychométrique ou psychoaffectif réalisé par le psychologue scolaire ; la demande de l'enseignant ou de l'institution ; l'acceptation des parents ; le rôle de l'[...]Article : texte imprimé
Les difficultés en numératie chez les jeunes en France, en 2015 : les résultats de la DEPP (Direction de l'évaluation) ; les difficultés d'apprentissage des nombres ; l'apport des neurosciences ; les difficultés d'enseignement des nombres notamm[...]Article : texte imprimé
Une classe à projet artistique pour élèves en difficulté en collège, en France, en 2017 : le travail de l'expression et de l'affirmation d'un jugement personnel en français ; l'analyse d'un tableau ; sa reproduction à partir de sa description or[...]Article : texte imprimé
Le protocole Cipes (Choisir l'inclusion pour éviter la ségrégation) en France, en 2019 : l'échec scolaire des élèves de Segpa ou d'Ulis ; la reproduction de la grande pauvreté ; la confrontation entre chercheurs, enseignants, parents et l'ONG AT[...]Article : texte imprimé
Etablir la confiance entre professeurs et élèves en enseignement professionnel : le rejet et l'agressivité de l'élève ; la recherche d'un climat apaisé à l'intérieur de la classe ; le test du cadre imposé par l'adulte ; la mobilisation des élève[...]Article : texte imprimé
Eric Maurin, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur | CRAP |Entretien avec Eric Maurin, chercheur à l'EHESS (École des hautes études en sciences sociales), et auteur de l'ouvrage "La Fabrique du conformisme" : l'importance et le rôle du groupe des pairs, chez les élèves, dans le processus de décrochage o[...]texte imprimé
Cet ouvrage comporte deux parties complémentaires. Dans la première partie, il est question de : la vision que nous avons des droits de l'enfant et des jeunes ; l'idée que nous nous faisons de l'autorité et du pouvoir ; l'esprit des règles et de[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371 TAN Education - Enseignement C.D.R. 014503 Disponible texte imprimé
Guide réalisé en 2012 pour les élèves de 3e segpa l'académie de Rennes. Liste des CAP et adresses des établissements de formation de l'académie. Adresses utiles sur l'apprentissage. Adresses des CIO.Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur |Analyse du phénomène de "décrochage scolaire", qui désigne la situation des élèves sortis sans qualification du système éducatif. Analyse des causes possibles de ce phénomène, des profils et des trajectoires de ces jeunes. Comment remédier à cet[...]Article : texte imprimé
Emilie Carosin, Auteur ; Camille Sénèque, Auteur | CRAP |Les bénéfices pour les éducateurs qui accompagnent des élèves en rupture d'école à l'île Maurice : l'écoute et l'échange avec les jeunes ; la construction de l'autonomie ; la démarche de valorisation et de dépassement de soi ; la source d'épanou[...]Article : texte imprimé
L'utilisation du jeu de société en classe, en Belgique, pour accompagner l'élève dans la connaissance de soi : le coaching scolaire ; la théorie des intelligences multiples ; l'apport du jeu pour retrouver une confiance en soi ; le repérage et l[...]texte imprimé
Comment aller au-delà des constats et commentaires peu mobilisateurs : « il n étudie pas », « il se moque de l école »... ? Comment avoir un regard positif et constructif sur les situations ? Comment mobiliser le potentiel du jeune ? Comment acc[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1GAB Education - Enseignement C.D.R. 014414 Disponible texte imprimé
Ce livre est le fruit de rencontres et d'expériences. L'auteur a passé plus d'une décennie à travers recherches, analyses, pratiques, à lutter contre l'illettrisme. Tâche accomplie avec d'autres dans un long cheminement. Guide technique et métho[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 VIN Education - Enseignement C.D.R. 022817 Disponible Article : texte imprimé
Une classe inversée en éducation musicale, en collège REP+, en France : l'utilisation de capsules vidéo pour l'approche des concepts et notions ; les difficultés des élèves ; les inégalités de matériel ; le travail de groupe en classe et en auto[...]Article : texte imprimé
Jean-Pierre Bourreau, Auteur ; Michèle Sanchez, Auteur | CRAP |L'accompagnement personnalisé d'élèves en difficulté en classes de 6e et de 2de, en France : l'écoute de l'enseignant et la parole de l'élève ; l'organisation spatiale dans la classe ; la prise en charge coopérative de la difficulté de l'élève ;[...]Article : texte imprimé
La croyance en un monde juste, par les enfants, à l'école : le besoin inconscient de justice ; la construction d'un équilibre et d'un bien-être psychologique ; la relation à l'école et à ses règles ; la notion de mérite ; la responsabilité des d[...]texte imprimé
Philippe Goëmé, Auteur ; Marie-Anne Hugon, Auteur ; Philippe Taburet, Auteur | CRDP Académie de Paris | Repères pour agir - Second degré | 2012Chaque année, 120 000 jeunes sortent du système scolaire sans diplôme ni qualification. Ce phénomène interpelle l'ensemble des acteurs de l'éducation. Au sein de structures dédiées à ces "décrocheurs" et de certains établissements publics innov[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 GOE Education - Enseignement C.D.R. 014936 Disponible Article : texte imprimé
Dominique Raulin, Auteur |Le manque de cohérence des contenus pédagogiques concourt au désintérêt des élèves.Article : texte imprimé
Maïa Fansten, Personne interviewée ; Guy Benloulou, Intervieweur | Lien social |Entretien avec Maïa Fansten, sociologue : point de vue sur le phénomène de déscolarisation des jeunes ; le profil des décrocheurs ; les causes de la déscolarisation ; les milieux sociaux concernés ; les actions de lEducation nationale pour régl[...]