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Motbis > 2105 principes et méthodes pédagogiques > éducation > éducation périscolaire
éducation périscolaireSynonyme(s)AEPSVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (47)
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Synthèse et commentaires sur la réglementation officielle relative aux accueils collectifs de mineurs pour 2019 : définitions et conditions d'encadrement, points de cadrage sur le Plan Mercredi (temps éducatifs utiles aux enfants et projet éduca[...]
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Toutes les obligations en matière d'encadrement, de locaux, de projet éducatif, pédagogique, assurances, hygiène et sécurité et d'activités physiques pour les acceuils d'enfants et d'adolescents hors du domicile parental pendant les vacances sco[...]
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Présentation commentée de la réglementation officielle relative aux accueils collectifs de mineurs pour 2017 : définitions et conditions d'encadrement, réforme des rythmes éducatifs, locaux, obligations communes, hygiène et sécurité, relations a[...]
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Synthèse et commentaire sur la réglementation officielle relative aux accueils collectifs de mineurs pour 2018 : définitions et conditions d'encadrement, réforme des rythmes éducatifs, locaux, obligations communes, hygiène et sécurité, relations[...]
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Présentation, à partir de l'exemple d'un spectacle de fin d'année, de l'intérêt de la mise en place d'un projet "fil rouge" (sur un trimestre ou plus) dans le cadre des activités périscolaires, et des éléments à prendre en compte dans sa réalisa[...]
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Présentation d'éléments permettant de cerner les enjeux liés aux activités périscolaires depuis la mise en place des nouveaux rythmes, les difficultés récurrentes (taux d'encadrement, temps d'activités, espaces, matériel), mais aussi les clés de[...]
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Réflexion sur les enjeux liés à la mise en place d'un cadre de liberté pendant les activités périscolaires. Propositions pour mettre en place une organisation répondant aux différents besoins des enfants, dans des espaces différenciés et avec de[...]
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Georges Fotinos, Personne interviewée ; Florent Contassot, Intervieweur | Martin média |Entretien avec Georges Fotinos, chargé de mission à l'Observatoire des rythmes et des temps de vie des enfants et des jeunes (ORTEJ) sur les résultats d'une enquête menée à Arras sur les impacts de l'aménagement du temps scolaire sur le climat d[...]
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Analyse de la situation obligeant animateurs et enseignants à travailler ensemble dans le cadre de la réforme des rythmes éducatifs. Difficultés rencontrées sur le terrain : partage d'espaces, de matériels et d'objectifs, conflits ou rivalités à[...]
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Blandine Pili, Personne interviewée ; Carine Chauvet, Intervieweur | Martin média |Entretien avec Blandine Pili, co-secrétaire du Syndicat de l'éducation populaire-UNSA, à propos du fonctionnement des actions périscolaires et de leur encadrement. Dénonciation de la politique du moindre coût, regard syndical sur la manière de g[...]
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Ce livre décrit pas à pas dans toutes les démarches à accomplir pour organiser un ACM, de la définition du projet à l’évaluation en passant par le choix des locaux, le cadre réglementaire ou les démarches administratives.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 649 : 79 VAN Vie quotidienne - Services à la personne C.D.R. 029471 Disponible 
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Dossier consacré à la direction d'un accueil périscolaire, nouveau champ d'action pour les professionnels de l'animation depuis la réforme des rythmes scolaires : instauration de temps d'activités périscolaires (TAP), inscrits dans un projet édu[...]
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Présentation des règles concernant la direction d'un ACM (accueil collectif de mineurs) sans hébergement. Les qualifications et diplômes nécessaires en fonction du type d'accueil (accueil de loisirs, accueil de loisirs 80/80, accueil de jeunes).
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Le périscolaire à l'école primaire : les frontières ou limites avec le scolaire ; les temps du périscolaire ; les différentes activités ; le partage des espaces de vie ; les encadrants ; les formes de régulation ; l'opposition à l'évaluation ; d[...]
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Françoise Lemonnier, Auteur ; Lionel Le Néouanic, Auteur ; Frédéric Lisak, Auteur | Plume de carotte | Et si on vivait autrement ? | 2006prendre soin de son environnement au quotidien, devenir 'écoresponsable", inscrire sa vie dans un développement durable : autant d'enjeux que l'on peut aussi partager avec ses enfants à condition de connaître les clés et les bons outils : des dé[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 504 LEM Sciences exactes C.D.R. 009886 Disponible