52 Documents disponibles dans cette catégorie
Livre
Apprendre à résister : pour l'école, contre la terreur
- Auteur : Olivier Houdé
- Editeur : Le Pommier 2019 140 p.
La résistance cognitive : c’est la capacité de notre cerveau à inhiber les automatismes de pensée pour nous permettre de réfléchir. Une découverte fondamentale d’Olivier Houdé. Le chercheur nous explique la genèse de cette découverte au travers [...]Article de périodique
L'attachement au coeur des apprentissages
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°303 (05/2018) p.36-39
- Personne interviewée : Boris Cyrulnik
- Intervieweur : Jean-François Marmion
Entretien avec un neuropsychiatre sur le rôle de l'attachement dans les apprentissages : le caractère relationnel de l'intelligence ; la corrélation entre un attachement sécure et la réussite scolaire ; l'aide à apporter aux parents pour favoris[...]Exclu du prêtAutisme et pratiques d'intervention
- Auteur : Carole Tardif
- Editeur : De Boeck 2010 327 p
De nombreuses avancées significatives ont été réalisées sur la compréhension de l'autisme. La question cruciale de l'accompagnement des personnes et de leur famille reste à structurer. Cet ouvrage donne une synthèse des différentes pratiques d'i[...]Autonomie intellectuelle et maladies neurodégénératives
- Dans le périodique : Soins Gérontologie, n°122 (novembre 2016) p.13-43
- Auteur : Magali Dumont
Dans le cadre des maladies neurodégénératives, l'autonomie intellectuelle du patient est mise en cause, ainsi que que son autonomie décisionnelle. Si la loi pose un cadre, l'évaluation est peu aisée. Il convient de s'interroger sur une manière d[...]Exclu du prêt"Bébé Covid" : un retard de développement ?
- Dans le périodique : Cerveau & psycho, n°145 (07/2022) p.58-64
- Melinda Wenner Moyer
Le point sur les conséquences du contexte de la pandémie de Covid-19 sur le développement des aptitudes cognitives et motrices chez les nourrissons : infection par le SARS-CoV-2, confinement, qualité de l'accueil hospitalier, rôle des inégalités[...]Exclu du prêtLe bébé a du génie
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°222 (01/2011) p.42-45
- Auteur : Jean-François Marmion
Analyse, en 2011, des recherches menées sur le développement de l'intelligence depuis les années 1990 : le modèle piagétien, ses remises en cause, ses apports. Encadré : des approches multiples de l'intelligence.Exclu du prêtVidéo
Bébés
- Auteur : Thomas Balmès
- Editeur : Studio Canal Vidéo 2010 75 min
Une année dans la vie de quatre bébés dans quatre pays différents (Namibie, Mongolie, Japon, Etats-Unis), simultanément, jour après jour, les voir grandir, se développer et découvrir le monde qui les entoure...Le cerveau
- Auteur : Jean-Jacques Feldmeyer
- Editeur : Le Cavalier Bleu Collection : Idées Reçues 2007 127 p.
Puissance mystérieuse, éminence grise, siège de la pensée : Comment fonctionne le cerveau ? Quelles sont ses réelles capacités ? Pourquoi lui arrive-t-il de défaillir ? Cet ouvrage fait le tour des connaissances actuelles sur le sujet.Le cerveau : à la conquête des hémisphères
- Auteur : Christine Pauli
- Editeur : Place des victoires 2016 281 p.
Le cerveau, véritable centrale de commutation et siège de la conscience, constitue le principal organe distinguant l'homme des autres êtres vivants. Mais qu'est-ce que la conscience ? Comment notre cerveau coordonne-t-il les différentes séquence[...]Le cerveau se développe-t-il toute la vie ?
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°310 (01/2019) p.46-47
- Auteur : Sébastien Montel
Présentation en 2018 par un neuropsychologue des grandes étapes du développement du cerveau humain au cours des âges de la vie : pendant la vie intra-utérine et chez le jeune enfant, à l'adolescence, à l'âge adulte. Encadré : les connaissances e[...]Exclu du prêtComment le cerveau apprend-il ?
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°310 (01/2019) p.44-45
- Auteur : Grégoire Borst
Analyse en 2018 par un chercheur en neurosciences cognitives de la manière dont le cerveau de l'enfant se développe afin de permettre les apprentissages : les premiers apprentissages sous-tendus par la plasticité cérébrale ; les adaptations neur[...]Exclu du prêtComment détruire un cerveau...
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°310 (01/2019) p.5
- Auteur : Jean-François Dortier
Analyse des effets de la privation de relations humaines sur le développement intellectuel des enfants : les études menées sur des enfants délaissés dans les années 1940 ; les expériences menées sur des singes ; un cas contemporain d'"enfant-pla[...]Exclu du prêtComment les maths viennent à l'esprit
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°259 (05/2014) p.50-51
- Auteur : Jean-François Marmion
Analyse du développement des capacités mathématiques chez le jeune enfant : les capacités numériques du nourrisson ; leur accroissement dans le cadre du développement général de l'intelligence. Encadré : la dyscalculie, un trouble controversé.Exclu du prêtComment rendre un enfant stupide
- Dans le périodique : Sciences humaines, n°303 (05/2018) p.57-59
- Auteur : Jean-François Marmion
Analyse en 2018 des comportements éducatifs susceptibles de freiner le développement intellectuel d'un enfant : empêcher l'enfant d'agir ; éviter qu'il soit confronté à des difficultés ou à des échecs ; le mettre en situation chronique d'insécur[...]Exclu du prêtLa déficience intellectuelle
- Directeur de publication : Marc J. Tassé
- Directeur de publication : Diane Morin
- Editeur : Gaëtan Morin editeur 2003 433 p.
Cet ouvrage présente une synthèse des travaux scientifiques et cliniques explorant les grandes thématiques de la déficience intellectuelle. Il a été écrit par des professeurs, des chercheurs et des cliniciens du Canada, de la France, de la Belg[...]
