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Motbis > 2215 comportement et personnalité > développement psychique > développement intellectuel
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La résistance cognitive : cest la capacité de notre cerveau à inhiber les automatismes de pensée pour nous permettre de réfléchir. Une découverte fondamentale dOlivier Houdé. Le chercheur nous explique la genèse de cette découverte au travers [...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 12 HOU Philosophie C.D.R. 026094 Disponible Article : texte imprimé
Boris Cyrulnik, Personne interviewée ; Jean-François Marmion, Intervieweur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Entretien avec un neuropsychiatre sur le rôle de l'attachement dans les apprentissages : le caractère relationnel de l'intelligence ; la corrélation entre un attachement sécure et la réussite scolaire ; l'aide à apporter aux parents pour favoris[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré à l'usage des écrans par les plus jeunes enfants et ses conséquences sur leur développement. Les préoccupations de certains médecins qui estiment que trop de temps passé devant les écrans nuit au développement cognitif de l'enfa[...]texte imprimé
De nombreuses avancées significatives ont été réalisées sur la compréhension de l'autisme. La question cruciale de l'accompagnement des personnes et de leur famille reste à structurer. Cet ouvrage donne une synthèse des différentes pratiques d'i[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 362.4 TAR Action sociale C.D.R. 018490 Disponible Article : texte imprimé
Magali Dumont, Auteur |Dans le cadre des maladies neurodégénératives, l'autonomie intellectuelle du patient est mise en cause, ainsi que que son autonomie décisionnelle. Si la loi pose un cadre, l'évaluation est peu aisée. Il convient de s'interroger sur une manière d[...]Article : texte imprimé
Le point sur les conséquences du contexte de la pandémie de Covid-19 sur le développement des aptitudes cognitives et motrices chez les nourrissons : infection par le SARS-CoV-2, confinement, qualité de l'accueil hospitalier, rôle des inégalités[...]Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Analyse, en 2011, des recherches menées sur le développement de l'intelligence depuis les années 1990 : le modèle piagétien, ses remises en cause, ses apports. Encadré : des approches multiples de l'intelligence.document projeté ou vidéo
Une année dans la vie de quatre bébés dans quatre pays différents (Namibie, Mongolie, Japon, Etats-Unis), simultanément, jour après jour, les voir grandir, se développer et découvrir le monde qui les entoure...Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité DOC DVD : DOCUMENTAIRES RESERVE PEDAGOGIQUE 020275 Disponible texte imprimé
Puissance mystérieuse, éminence grise, siège de la pensée : Comment fonctionne le cerveau ? Quelles sont ses réelles capacités ? Pourquoi lui arrive-t-il de défaillir ? Cet ouvrage fait le tour des connaissances actuelles sur le sujet.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 612 FEL Santé C.D.R. 011263 Disponible texte imprimé
Le cerveau, véritable centrale de commutation et siège de la conscience, constitue le principal organe distinguant l'homme des autres êtres vivants. Mais qu'est-ce que la conscience ? Comment notre cerveau coordonne-t-il les différentes séquence[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 612 PAU Santé C.D.R. 021566 Disponible Article : texte imprimé
Sébastien Montel, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation en 2018 par un neuropsychologue des grandes étapes du développement du cerveau humain au cours des âges de la vie : pendant la vie intra-utérine et chez le jeune enfant, à l'adolescence, à l'âge adulte. Encadré : les connaissances e[...]texte imprimé
This book covers the basic knowledge of all aspects of caring for and educating children up to the age of eight years, helping readers to understand how children develop and learn.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 616-053.2 CHI Santé C.D.R. 003920 Disponible Article : texte imprimé
Analyse en 2018 par un chercheur en neurosciences cognitives de la manière dont le cerveau de l'enfant se développe afin de permettre les apprentissages : les premiers apprentissages sous-tendus par la plasticité cérébrale ; les adaptations neur[...]Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Analyse des effets de la privation de relations humaines sur le développement intellectuel des enfants : les études menées sur des enfants délaissés dans les années 1940 ; les expériences menées sur des singes ; un cas contemporain d'"enfant-pla[...]Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Analyse du développement des capacités mathématiques chez le jeune enfant : les capacités numériques du nourrisson ; leur accroissement dans le cadre du développement général de l'intelligence. Encadré : la dyscalculie, un trouble controversé.Article : texte imprimé
Jean-François Marmion, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Analyse en 2018 des comportements éducatifs susceptibles de freiner le développement intellectuel d'un enfant : empêcher l'enfant d'agir ; éviter qu'il soit confronté à des difficultés ou à des échecs ; le mettre en situation chronique d'insécur[...]texte imprimé
Marc J. Tassé, Directeur de publication ; Diane Morin, Directeur de publication | Gaëtan Morin editeur | 2003Cet ouvrage présente une synthèse des travaux scientifiques et cliniques explorant les grandes thématiques de la déficience intellectuelle. Il a été écrit par des professeurs, des chercheurs et des cliniciens du Canada, de la France, de la Belg[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 159.6 TAS Psychologie C.D.R. 019852 Disponible texte imprimé
L'ouvrage est une synthèse de l'expérience mondiale dans le domaine de la déficience intellectuelle, et est le résultat de la collaboration de 59 spécialistes. Ce 1er volume est consacré aux actualités et tendances en matière d'intervention, à l[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 159.6 ION Psychologie C.D.R. 010809 Disponible texte imprimé
Ce livre fournit aux professionnels et aux étudiants les informations les plus récentes et les plus complètes sur la déficience intellectuelle et ses répercutions tant que le plan neuropsychologique que psychopathologique. Il fait également le t[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 159.6 RIC Psychologie C.D.R. 029874 Disponible Article : texte imprimé
Valérie Guénec, Auteur |Les recherches en neuropsychologie permettent de mieux comprendre la théorie de l'attachement à la lumière des dernières recherches scientifiques sur le sujet. Ainsi, le lien d'attachement joue un rôle essentiel dans le développement du "cervea[...]texte imprimé
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 616-053.2 MOI Santé C.D.R. 003802 Disponible texte imprimé
Observer les enfants et considérer leur développement comme un objet d'étude est assez récent : si au 17ème siècle le regard porté sur l'enfant se renouvelle sous l'angle éducatif, la notion de "développement de l'enfant" et par conséquent la ps[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 159.11 MAU Psychologie C.D.R. 010402 Disponible texte imprimé
Dès sa naissance et au cours de la petite enfance, lenfant entretient des rapports successifs et différenciés avec le monde des personnes et le monde des objets. Afin détudier les processus de subjectivation et de socialisation, sont dabord [...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 159.11 GAU Psychologie C.D.R. 018548 Disponible Article : texte imprimé
Clément, Sébastien, Auteur |Dans nos pratiques professionnelles le moment est venu de nous (ré)interroger sur la place que nous donnons à lintellect. En effet, peut-on encore saisir le réel dune rencontre avec le jeune enfant quand nous sommes très souvent « prisonniers [...]Article : texte imprimé
Emmanuelle Picaud, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation d'une étude publiée en 2021 sur l'impact de la pratique du jeu d'échecs sur le développement de l'intelligence de l'enfant : le protocole de l'étude ; les résultats obtenus au terme de dix mois de pratique.Article : texte imprimé
Présentation d'une étude publiée en 2016 sur les effets d'un soutien parental de qualité sur le développement du cerveau de l'enfant : le protocole de l'étude ; les effets observés sur l'hippocampe.Article : texte imprimé
Dossier sur la genèse de la pensée : l'apparition et le développement de la pensée font l'objet de recherches depuis plus d'un siècle. L'étude des capacités des bébés et celles des animaux ouvrent de nouvelles perspectives.Article : texte imprimé
Ensemble de références d'ouvrages abordant le développement cognitif de l'enfant : des ouvrages publiés après 2000, des classiques du 20e siècle.Article : texte imprimé
L'éveil corporel permet à l'enfant de se découvrir lui-même et de découvrir son environnement.Article : texte imprimé
Jean-François Bouvet, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation par un chercheur en neurobiologie du rôle des gènes dans le développement de l'intelligence : les limites des recherches sur l'existence de gènes corrélés au quotient intellectuel ; les rôles respectifs de l'alimentation, de l'envir[...]Article : texte imprimé
Sophie Viguier-Vinson, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Point sur les décalages de développement entre enfants : la notion de décalage, la question de la distinction entre le pathologique et le "normal" ; lorigine des décalages ou des retards et les progrès en matière de diagnostic ; lamélioration [...]Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur ; Hélène Vaillé, Auteur |En 2005, entretien avec un spécialiste de la psychologie de l'enfant sur les avancées de la recherche par rapport à la théorie de Jean Piaget.texte imprimé
Martine Fournier, Auteur ; Roger Lécuyer, Auteur | Sciences Humaines | Les dossiers de l'éducation | 2006ntelligence, comment ça marche ? Comment se développe-t-elle ? Que nous apprennent les recherches récentes sur les nourrissons, sur le langage, sur la créativité et la "théorie de l'esprit" ?.... En quoi les neurosciences, les études sur le cerv[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 159.11 FOU Psychologie C.D.R. 010512 Disponible Article : texte imprimé
Hélène Vaillé, Auteur |En 2005, le point sur les courants de recherche concernant le développement cognitif de l'enfant : les néopiagétiens, les évolutionnistes, le cognitivisme développemental, le courant de l'environnement social.Article : texte imprimé
Etude de la théorie du développement cognitif développée par le psychologue suisse Jean Piaget au 20e siècle : sa position face aux théories existantes ; le rôle de l'activité de l'enfant dans la construction de son intelligence ; les stades de [...]Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Directeur de publication | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Dossier de 2018 présentant les connaissances sur le développement de l'intelligence des enfants : les débats sur le caractère unifié ou multiple de l'intelligence ; les apports des chercheurs à la compréhension de l'intelligence depuis le 19e si[...]Article : texte imprimé
Les professionnels évoquent les jeux sensori-moteurs en référence aux travaux sur l'intelligence du psychologue Jean Piaget. Ils sont de trois types : les jouets sensoriels, ceux de manipulation et ceux de motricité. Ils participent au développe[...]Article : texte imprimé
Eléonore, de Vaumas, Auteur |Une fois par mois, à Landerneau (29) Lud'Autisme ouvre ses portes aux parents d'enfants qui rencontrent des difficultés de développement. Reportage dans une matériathèque qui, au delà du prêt de jeux éducatifs, permet aux parents d'échanger.Article : texte imprimé
Rosalind Edwards, Auteur ; Val Gillies, Auteur |Cet article montre comment lutilisation des neurosciences dans les concepts et les pratiques dintervention précoce auprès de jeunes enfants reproduit les inégalités au moyen de deux processus principaux : en conférant aux mères d[...]texte imprimé
Il y a soixante-cinq ans, Donald W. Winnicott présentait à la Société britannique de psychanalyse son célèbre exposé sur les « objets et phénomènes transitionnels » qui allait bouleverser l'accompagnement psychologique du tout-petit enfant et l[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 159.11 MAR Psychologie C.D.R. 021012 Disponible Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur |Des expériences menées sur des bébés et des jeunes enfants permettent de montrer que l'émergence de la notion de nombre est difficile à dater dans le développement cognitif. L'apprentissage du langage semble provoquer une réorganisation cognitive.Article : texte imprimé
Jacques Lecomte, Auteur |Pour Vygotski, le développement intellectuel de l'enfant se fait du social vers l'individuel et le langage oral devient peu à peu pensée intérieure. Les thèses de Vygotski ouvrent un vaste champ aux recherches sur l'apprentissage cognitif. Repèr[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2010, de recherches sur le développement intellectuel des enfants : les capacités précoces du nourrisson (la méthode d'observation, les résultats obtenus en matière de "physique naïve" et de théorie de l'esprit) ; le rôle actif [...]Article : texte imprimé
Stéphane Foucart, Auteur | Le Monde Editions |Présentation des résultats d'une étude scientifique sur les conséquences de l'exposition de femmes et de leur foetus aux perturbateurs endocriniens : les retards dans le développement du cerveau ; les troubles sur les capacités cognitives et sur[...]document projeté ou vidéo
Comment se développent et s'organisent les interactions entre un bébé et son environnement d'abord parental au cours des premiers mois de sa vie. Le film établit sa progression narrative sur les relations toujours plus riches et complexes qui se[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité DOC DVD : DOCUMENTAIRES RESERVE PEDAGOGIQUE 027353 Disponible Article : texte imprimé
Jacques Lecomte, Auteur |Selon Piaget, le développement intellectuel de l'enfant passe de l'action motrice à la connaissance abstraite. La psychologie cognitive étudie le passage de la connaissance à l'action. Les recherches actuelles tentent d'articuler les deux approches.Article : texte imprimé
Présentation en 2018 de l'état des connaissances sur le développement de l'intelligence de l'enfant : la remise en cause du modèle de Jean Piaget basé sur l'existence de stades de développement successifs ; le caractère dynamique et non linéaire[...]texte imprimé
Comment apprend-on? De l'enfant qui attribue aux arbres l'origine du vent à l'adulte qui élabore une théorie climatique, quels mécanismes permettent de construire la connaissance ?Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 159.3 PIA Psychologie C.D.R. 003837 Disponible Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur |En 2005, présentation d'études récentes sur certains aspects du développement de l'intelligence de l'enfant : l'apprentissage du calcul, du langage ; la distinction entre le corps et l'esprit ; le rôle de l'imaginaire ; les caractéristiques du s[...]Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Directeur de publication | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Dossier, en 2010, sur le développement cognitif des enfants : leurs capacités précoces, la spécificité de leurs modes de pensée, les caractéristiques des cultures enfantines, la fabrication du cerveau.Article : texte imprimé
Analyse des savoirs développés par les très jeunes enfants : les différents types de savoir ; la chronologie de leur développement ; leur rôle dans le développement intellectuel du bébé. Encadrés : les caractéristiques du cerveau du bébé ; la mi[...]Article : texte imprimé
Emmanuelle Picaud, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation d'une étude publiée en 2021 sur les effets de l'éducation physique et sportive (EPS) sur les performances cognitives des enfants et des adolescents : les bases de l'étude ; les résultats positifs observés ; les différenciations selo[...]Article : texte imprimé
Présentation en 2018 de l'état des connaissances sur les compétences intellectuelles des nourrissons : les méthodes de recherche utilisées ; les connaissances du bébé concernant la numération, l'existence d'autrui, les principes physiques ; la c[...]Article : texte imprimé
Présentation des grands cadres théoriques relatifs au développement cognitif de l'enfant : les stades du développement de l'intelligence selon Jean Piaget ; la formation du sens moral selon Lawrence Kohlberg ; le rôle de l'environnement selon Le[...]Article : texte imprimé
Présentation d'une étude publiée en 2012, sur l'impact de la stimulation cognitive des enfants de quatre ans sur leur développement cérébral à l'âge adulte : le rôle fondamental des activités cognitives de la petite enfance ; la question de la p[...]Article : texte imprimé
Achille Weinberg, Auteur |Situation des recherches, en 2000, sur les fonctions de l'écriture : transcription de la parole mais aussi outil intellectuel permettant d'augmenter la mémoire, de favoriser l'élaboration de la réflexion abstraite et concrète, et de structurer l[...]