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Motbis > 2215 comportement et personnalité > développement psychique > développement intellectuel
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Documents disponibles dans cette catégorie (56)
Article : texte imprimé
Présentation d'une étude publiée en 2016 sur les effets d'un soutien parental de qualité sur le développement du cerveau de l'enfant : le protocole de l'étude ; les effets observés sur l'hippocampe.Article : texte imprimé
Dossier sur la genèse de la pensée : l'apparition et le développement de la pensée font l'objet de recherches depuis plus d'un siècle. L'étude des capacités des bébés et celles des animaux ouvrent de nouvelles perspectives.Article : texte imprimé
Ensemble de références d'ouvrages abordant le développement cognitif de l'enfant : des ouvrages publiés après 2000, des classiques du 20e siècle.Article : texte imprimé
L'éveil corporel permet à l'enfant de se découvrir lui-même et de découvrir son environnement.Article : texte imprimé
Jean-François Bouvet, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Présentation par un chercheur en neurobiologie du rôle des gènes dans le développement de l'intelligence : les limites des recherches sur l'existence de gènes corrélés au quotient intellectuel ; les rôles respectifs de l'alimentation, de l'envir[...]Article : texte imprimé
Sophie Viguier-Vinson, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Point sur les décalages de développement entre enfants : la notion de décalage, la question de la distinction entre le pathologique et le "normal" ; lorigine des décalages ou des retards et les progrès en matière de diagnostic ; lamélioration [...]Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur ; Hélène Vaillé, Auteur |En 2005, entretien avec un spécialiste de la psychologie de l'enfant sur les avancées de la recherche par rapport à la théorie de Jean Piaget.texte imprimé
Martine Fournier, Auteur ; Roger Lécuyer, Auteur | Sciences Humaines | Les dossiers de l'éducation | 2006ntelligence, comment ça marche ? Comment se développe-t-elle ? Que nous apprennent les recherches récentes sur les nourrissons, sur le langage, sur la créativité et la "théorie de l'esprit" ?.... En quoi les neurosciences, les études sur le cerv[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 159.11 FOU Psychologie C.D.R. 010512 Disponible Article : texte imprimé
Hélène Vaillé, Auteur |En 2005, le point sur les courants de recherche concernant le développement cognitif de l'enfant : les néopiagétiens, les évolutionnistes, le cognitivisme développemental, le courant de l'environnement social.Article : texte imprimé
Etude de la théorie du développement cognitif développée par le psychologue suisse Jean Piaget au 20e siècle : sa position face aux théories existantes ; le rôle de l'activité de l'enfant dans la construction de son intelligence ; les stades de [...]Article : texte imprimé
Héloïse Lhérété, Directeur de publication | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Dossier de 2018 présentant les connaissances sur le développement de l'intelligence des enfants : les débats sur le caractère unifié ou multiple de l'intelligence ; les apports des chercheurs à la compréhension de l'intelligence depuis le 19e si[...]Article : texte imprimé
Les professionnels évoquent les jeux sensori-moteurs en référence aux travaux sur l'intelligence du psychologue Jean Piaget. Ils sont de trois types : les jouets sensoriels, ceux de manipulation et ceux de motricité. Ils participent au développe[...]Article : texte imprimé
Eléonore, de Vaumas, Auteur |Une fois par mois, à Landerneau (29) Lud'Autisme ouvre ses portes aux parents d'enfants qui rencontrent des difficultés de développement. Reportage dans une matériathèque qui, au delà du prêt de jeux éducatifs, permet aux parents d'échanger.Article : texte imprimé
Rosalind Edwards, Auteur ; Val Gillies, Auteur |Cet article montre comment lutilisation des neurosciences dans les concepts et les pratiques dintervention précoce auprès de jeunes enfants reproduit les inégalités au moyen de deux processus principaux : en conférant aux mères d[...]texte imprimé
Il y a soixante-cinq ans, Donald W. Winnicott présentait à la Société britannique de psychanalyse son célèbre exposé sur les « objets et phénomènes transitionnels » qui allait bouleverser l'accompagnement psychologique du tout-petit enfant et l[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 159.11 MAR Psychologie C.D.R. 021012 Disponible Article : texte imprimé
Olivier Houdé, Auteur |Des expériences menées sur des bébés et des jeunes enfants permettent de montrer que l'émergence de la notion de nombre est difficile à dater dans le développement cognitif. L'apprentissage du langage semble provoquer une réorganisation cognitive.Article : texte imprimé
Jacques Lecomte, Auteur |Pour Vygotski, le développement intellectuel de l'enfant se fait du social vers l'individuel et le langage oral devient peu à peu pensée intérieure. Les thèses de Vygotski ouvrent un vaste champ aux recherches sur l'apprentissage cognitif. Repèr[...]Article : texte imprimé
Présentation, en 2010, de recherches sur le développement intellectuel des enfants : les capacités précoces du nourrisson (la méthode d'observation, les résultats obtenus en matière de "physique naïve" et de théorie de l'esprit) ; le rôle actif [...]Article : texte imprimé
Stéphane Foucart, Auteur | Le Monde Editions |Présentation des résultats d'une étude scientifique sur les conséquences de l'exposition de femmes et de leur foetus aux perturbateurs endocriniens : les retards dans le développement du cerveau ; les troubles sur les capacités cognitives et sur[...]document projeté ou vidéo
Comment se développent et s'organisent les interactions entre un bébé et son environnement d'abord parental au cours des premiers mois de sa vie. Le film établit sa progression narrative sur les relations toujours plus riches et complexes qui se[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité DOC DVD : DOCUMENTAIRES RESERVE PEDAGOGIQUE 027353 Disponible Article : texte imprimé
Jacques Lecomte, Auteur |Selon Piaget, le développement intellectuel de l'enfant passe de l'action motrice à la connaissance abstraite. La psychologie cognitive étudie le passage de la connaissance à l'action. Les recherches actuelles tentent d'articuler les deux approches.Article : texte imprimé
Présentation en 2018 de l'état des connaissances sur le développement de l'intelligence de l'enfant : la remise en cause du modèle de Jean Piaget basé sur l'existence de stades de développement successifs ; le caractère dynamique et non linéaire[...]texte imprimé
Comment apprend-on? De l'enfant qui attribue aux arbres l'origine du vent à l'adulte qui élabore une théorie climatique, quels mécanismes permettent de construire la connaissance ?Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 159.3 PIA Psychologie C.D.R. 003837 Disponible Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur |En 2005, présentation d'études récentes sur certains aspects du développement de l'intelligence de l'enfant : l'apprentissage du calcul, du langage ; la distinction entre le corps et l'esprit ; le rôle de l'imaginaire ; les caractéristiques du s[...]Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Directeur de publication | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Dossier, en 2010, sur le développement cognitif des enfants : leurs capacités précoces, la spécificité de leurs modes de pensée, les caractéristiques des cultures enfantines, la fabrication du cerveau.