Comment motiver son public ?
de Jacques Trémintin In Le Journal de l'animation, 105 (janvier 2010), p. 20 à 31 Perte de désir, absence d'envie, motivation défaillante... Les constats sont récurrents sur ses enfants, mais encore plus ces adolescent(e)s, qui semblent ne plus avoir goût à rien. Les remarques tombent brutalement. Les activités sont toujours "nulles", suivies de plaintes sur un ennui envahissant : "on ne sait pas quoi faire" et "on ne nous propose jamais rien". Comment comprendre cette apparente démission ? Comment motiver son public ? Comment réussir à l'intéresser aux activités qu'on lui soumet ? Comment lui faire découvrir des domaine nouveaux vers lesquels il ne va pas spontanément ? Si toutes ces questions semblent très pratiques, elles n'en soulèvent pas moins de nombreuses problématiques théoriques. |
Trémintin Jacques.
« Comment motiver son public ? »
in Le Journal de l'animation, 105 (janvier 2010), p. 20 à 31.
Titre : | Comment motiver son public ? (2010) |
Auteurs : | Jacques Trémintin, Auteur |
Type de document : | Article : texte imprimé |
Dans : | Le Journal de l'animation (105, janvier 2010) |
Article : | p. 20 à 31 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
Motbis adolescence / animateur socioculturel / désir / échec / éducateur / instinct / métier : secteur social / motivation / psychologie de l'adolescent / réussite |
Résumé : |
Perte de désir, absence d'envie, motivation défaillante... Les constats sont récurrents sur ses enfants, mais encore plus ces adolescent(e)s, qui semblent ne plus avoir goût à rien. Les remarques tombent brutalement. Les activités sont toujours "nulles", suivies de plaintes sur un ennui envahissant : "on ne sait pas quoi faire" et "on ne nous propose jamais rien".
Comment comprendre cette apparente démission ? Comment motiver son public ? Comment réussir à l'intéresser aux activités qu'on lui soumet ? Comment lui faire découvrir des domaine nouveaux vers lesquels il ne va pas spontanément ? Si toutes ces questions semblent très pratiques, elles n'en soulèvent pas moins de nombreuses problématiques théoriques. |
Nature du document : | documentaire |
Date de création : | 29/01/2010 |