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Motbis > 2210 processus cognitif > acquisition de connaissances > stratégie d'apprentissage
stratégie d'apprentissage |
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L'objectif principal de ce livre est de donner des pistes de réflexion et des conseils pratiques à toute personne qui s'intéresse aux difficultés d'apprentissage en mathématiques : enseignants, éducateurs, rééducateurs, psychologues, parents ; i[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.2 HEL Education - Enseignement C.D.R. 019832 Disponible texte imprimé
Expérimentez des méthodes pédagogiques alternatives pour transmettre les savoirs et favoriser leur mémorisation. En s'appuyant sur les études du fonctionnement du cerveau et en tenant compte des intelligences multiples, les activités ludo-pédago[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.1 RAI Education - Enseignement C.D.R. 024958 Disponible Article : texte imprimé
L'apprentissage est au coeur de la relation pédagogique : les individus mettent en oeuvre de multiples stratégies mentales, et connaissent le monde au travers de représentations. Le rôle de la mémoire est réévalué, ainsi que l'interrogation sur [...]Article : texte imprimé
Gaëtane Chapelle, Auteur |Présentation de l'ouvrage collectif "Le défi éducatif : des situations pour réussir", paru en 2004. Etude des problèmes, défis et missions de l'école sous l'angle de la psychologie sociale et proposent des leviers d'action pour favoriser la réus[...]texte imprimé
Avec l'autonomie, c'est une nouvelle façon de vivre qui se joue. Cet essai tente d'explorer les sens, tous les sens de l'autonomie face aux aspects affectifs, intellectuels, psychologiques et relationnels. Il montre les obstacles, propose des or[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 HOF Education - Enseignement C.D.R. 008467 Disponible texte imprimé
Véronique Bedin, Directeur de publication ; Martine Fournier, Directeur de publication | Sciences Humaines | La petite bibliothèque de sciences humaines | 2014Doù nous vient cette immense soif dapprendre qui semble aujourdhui plus intense que jamais ? Outre les possibilités croissantes offertes par le numérique (MOOCs, serious games, sites en ligne ) les pratiques dautoformation et les démar[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 BED Education - Enseignement C.D.R. 017707 Disponible texte imprimé
La pensée visuelle permet dassocier les mots et les images afin de renforcer la puissance de vos messages. Synthétique et dynamique, elle rend concret ce qui est abstrait, en complétant la pensée analytique qui caractérise lécrit. Mais elle fa[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 001 LHU Méthodes - Annales - Concours C.D.R. 027101 Disponible texte imprimé
Quelles méthodes pour faciliter l'apprentissage ? Le cerveau et les apprentissages s'intéresse au fonctionnement du cerveau des élèves et propose des pistes pratiques à explorer en classe. À travers les analyses dexperts (neuroscientifiques, n[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 159.3 HOU Psychologie PSYCHO-PEDA 024952 Disponible Article : texte imprimé
Martha Zuber, Auteur ; Jean-Claude Ruano-Borbalan, Auteur |Comme les individus, les organisations sont capables d'apprendre et de corriger leurs erreurs. Elles doivent pour cela dépasser l'obstacle des routines défensives, qui conduisent les individus mais aussi l'organisation à éviter inconsciemment le[...]texte imprimé
Un nouveau souffle pour votre pratique enseignante. Apprenez à comprendre ce qui bloque l'apprentissage de vos élèves et à révéler le potentiel de chacun ! Cet ouvrage s'appuie sur une observation rigoureuse des élèves en situation. Il propose[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.212 BRU Education - Enseignement C.D.R. 023628 Disponible Article : texte imprimé
Philippe Meirieu, Auteur |L'entraide entre élèves est capitale pour la réussite scolaire. Il faut l'encourager écrit Philippe Meirieu dans cet article.texte imprimé
Manque de concentration, absence de motivation, agitation, incompréhension, l'école peut devenir stressante pour les enfants comme pour les enseignants, ce qui constitue un frein majeur aux apprentissages. De nombreuses recherches en neuroscienc[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.1 JEN Education - Enseignement C.D.R. 024940 Disponible texte imprimé
Blogs, net, chat, musiques, sports et fêtes en tous genres, risques nouveaux, démesures, addictions : ces pratiques, souvent sous le signe de la défiance, parfois de la dénonciation, sont systématiquement présentées comme un obstacle à léducati[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 316.35 BAR Sciences économiques et sociales C.D.R. 019561 Disponible Article : texte imprimé
Des spécialistes du cerveau et des enseignants s'associent pour aider les élèves à mieux apprendre, grâce aux émotions. Visionner la conférence . Comment faire aimer les maths à ses élèves ? Des chercheurs étudient l'impact du numérique sur l[...]texte imprimé
Construire une carte mentale ou conceptuelle ? En faire un outil d'enseignement efficace ? Mettre en place des stratégies pédagogiques ? Travailler en groupe ? Organiser et planifier son année ? Gérer la vie scolaire ? Maîtriser les différ[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 001 MON Méthodes - Annales - Concours C.D.R. 024212 Disponible texte imprimé
Indissociable de l'acte d'apprentissage, l'erreur fait partie du quotidien des enseignants comme de leurs élèves. Elle est pourtant encore trop souvent mal perçue, voire sanctionnée. Faire travailler les élèves sur leurs erreurs, n'est-ce pas ju[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.31 ZAK Education - Enseignement C.D.R. 024805 Disponible Article : texte imprimé
Le point sur l'apprentissage par l'erreur chez le jeune enfant : la conception de l'erreur comme faute devant être sanctionnée ou comme élément de sélection ; le statut positif de l'erreur dans le processus d'apprentissage de l'enfant ; l'erreur[...]texte imprimé
Cet ouvrage offre un regard éclairant sur les différentes facettes du métier d'enseignant aujourd'hui: le rapport enseignant et enfant, la pédagogie et ses outils ainsi que la différenciation pédagogique.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.31 BEN Education - Enseignement C.D.R. 025217 Disponible Article : texte imprimé
Etienne Liebig, Personne interviewée ; Jacques Trémintin, Intervieweur | Martin média |Entretien avec un éducateur de rue spécialiste des adolescents à propos des nouvelles valeurs émergeant chez les jeunes du fait des réseaux sociaux (immédiateté, mise en scène de soi, collaboration entre pairs, abolissement des frontières) : imp[...]Article : texte imprimé
Le point sur le concept d'"organisation apprenante", qui désigne une organisation associant l'apprentissage aux situations de travail et produit sa propre connaissance en mettant ses collaborateurs dans des démarches d'apprentissage individuel e[...]texte imprimé
Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 001 COE Méthodes - Annales - Concours C.D.R. 002511 Disponible 001 COE Méthodes - Annales - Concours C.D.R. 002489 Disponible texte imprimé
Exemplaires (2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 001 COE Méthodes - Annales - Concours C.D.R. 002490 Disponible 001 COE Méthodes - Annales - Concours C.D.R. 012698 Disponible texte imprimé
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 001 COE Méthodes - Annales - Concours C.D.R. 012288 Disponible texte imprimé
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 001 Méthodes - Annales - Concours C.D.R. 004077 Disponible Article : texte imprimé
Les handicapés ont besoin d'un apprentissage spécifique. Peu à peu, enseignants et chercheurs proposent de nouveaux outils.