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Documents disponibles dans cette catégorie (95)
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Maryse Métra, Auteur |La découverte des livres et la rencontre d'autres enfants dans l'espace social d'une bibliothèque constituent une expérience enrichissante pour tous. Accompagnée d'un adulte, l'enfant découvre avec bonheur l'objet-livre et l'histoire contée, par[...]Article : texte imprimé
Des idées d'animation auprès de personnes âgées et des témoignages : les jeux de société en maison de retraite ; la rando avec des chiens de traîneau ; le voyage pour retrouver une certaine autonomie ; le plaisir de recevoir un décor fleuri ; le[...]Article : texte imprimé
L'enseignement explicite de la lecture interprétative au collège, en France, en 2019 : la complexité des enjeux ; l'élaboration d'un plan de formation ; l'articulation entre pratique de classe et recherche.Article : texte imprimé
Elsa Gambin, Auteur | Wolters Kluwer |Présentation de l'application Lilab, bibliothèque numérique adaptée aux troubles Dys (les troubles cognitifs et les troubles d'apprentissage qu'ils induisent), créée par l'Association pour adultes et jeunes handicapés (Apajh).Article : texte imprimé
Solenne Durox, Auteur | Wolters Kluwer |Présentation de la démarche "Facile à lire", outil d'inclusion à destination des adultes en situation d'illettrisme ou de handicap, pour les rapprocher de la lecture et des bibliothèques.Article : texte imprimé
Retour sur les lectures et sur la constitution de la bibliothèque personnelle du militant nationaliste corse Yvan Colonna lors de ses années de prison : les circuits d'acheminement des livres ; l'héritage de la passion maternelle pour la lecture[...]Article : texte imprimé
Retour sur les actions en faveur de la lecture mises en place par la multinationale américaine de restauration rapide McDonald's : les livres offerts avec le menu Happy Meal ; la mise en place dateliers de lecture dans ses restaurants ; sa prés[...]Article : texte imprimé
La collaboration entre bibliothèque municipale et école primaire dans l'apprentissage de la lecture et découverte de la littérature jeunesse : le projet de la bibliothèque, l'accueil des classes, les échanges entre bibliothécaires et professeurs.Article : texte imprimé
Présentation du projet Cap'Falc (Facile à lire et à comprendre), un outil numérique pour rendre les informations accessibles aux personnes en situation de handicap intellectuel, illettrées ou non francophones. La conception d'un algorithme pour [...]Article : texte imprimé
Présentation de l'expérimentation par le MIT (Massachussetts Institute of Technology) du "sensory book", un objet livre capable de transmettre des sensations physiques aux lecteurs : ses caractéristiques ; les transformations du travail de l'écr[...]texte imprimé
Quelles méthodes pour faciliter l'apprentissage ? Le cerveau et les apprentissages s'intéresse au fonctionnement du cerveau des élèves et propose des pistes pratiques à explorer en classe. À travers les analyses dexperts (neuroscientifiques, n[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 159.3 HOU Psychologie PSYCHO-PEDA 024952 Disponible Article : texte imprimé
La cohérence entre apprentissages disciplinaires et apprentissages de l'écriture et de la lecture à l'échelle d'une école primaire : l'organisation hebdomadaire des activités ; la mise en place de productions écrites systématiques ; la lecture o[...]Article : texte imprimé
Armando Petrucci, Auteur |La lecture a longtemps été un outil de contrôle et de diffusion de la culture par un choix d'oeuvres déterminées. Aujourd'hui, la contestation de ces canons, le désir d'une plus grande liberté de choix et l'émergence de nouveaux supports de lect[...]texte imprimé
Clémentine Beauvais nous explique que le plaisir de lire, ça s'apprend, ça se cultive, ça se raffine.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 82.091 BEA Anthologie C.D.R. 029973 Disponible Article : texte imprimé
Olivier Brovelli, Auteur |Interview d'une bibliothécaire de la médiathèque départementale : nouveaux services offerts par les bibliothèques en réseau, adaptation aux publics en difficulté.Article : texte imprimé
Eric Jamet, Auteur |Elaboré à plusieurs niveaux, l'acte de lire comporte un décodage des signes et une compréhension appuyée sur le contexte. L'apprentissage de la lecture s'organise autour de ces deux aspects. Le niveau de lecture est lié à sa pratique intensive o[...]Article : texte imprimé
Accompagner la lecture de Tristan et Iseult en ULIS (Unités localisées pour l'inclusion scolaire) au collège : la verbalisation et les échanges ; la construction de représentations et la personnification ; le passage par le dessin ; la mobilisat[...]Article : texte imprimé
L'enseignement explicite de la compréhension en lecture : les textes de programmes de 2018 ; les différentes stratégies mises en place par l'élève ; l'implication personnelle et les représentations ; l'importance de la verbalisation ; les intent[...]Article : texte imprimé
La pratique de lectures libres dans l'enseignement des lettres au collège, en France : la prise en compte des différents profils de lecteurs ; la progression dans l'entrée en lecture de la 6e à la 3e ; les échanges sur les lectures et de livres [...]texte imprimé
De A, comme Abaton, à Z, comme Zuy, voici qu'un dictionnaire nous offre la plus merveilleuse des invitation au voyage. A partir des univers que de tous temps se plurent à inventer les ecrivains du monde entier, Alberto Manguel et Gianni Guadalup[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 82-95 DIC Genres littéraires divers C.D.R. 011134 Exclu du prêt Article : texte imprimé
Dossier consacré à la stimulation de la lecture chez les enfants et les adolescents : habitudes de lecture, généralisation du livre, constitution d'un fonds en fonction des centres d'intérêt du public, aménagement d'un espace lecture, activités,[...]Article : texte imprimé
Présentation d'une action menée en Eure-et-Loir par l'association des Pupilles de l'enseignement public pour amener les enfants à la lecture à travers le jeu.Article : texte imprimé
Le point de vue d'un libraire en France, en 2018, sur la lecture des jeunes : la diversité éditoriale, la médiation avec le lecteur ou celui qui achète, l'enfant qui ne lit pas.Article : texte imprimé
Réflexion sur la mise en oeuvre de l'entretien d'explicitation dans l'analyse des ressentis des élèves face à un énoncé : perturbations à la lecture, la technique de l'entretien d'explicitation, mise en place en classe, bénéfices. Encadrés : exe[...]Article : texte imprimé
Présentation d'Elisabeth Gayon, bénévole à l'association "Lire pour en sortir" qui propose un programme de réinsertion par la lecture en milieu carcéral : parcours personnel et professionnel ; engagements et actions ; vie quotidienne.Article : texte imprimé
Dossier consacré à la place et au rôle de la littérature jeunesse et de la lecture chez les enfants et chez les adolescents. La dimension philosophique de la littérature, sa fonction herméneutique, symbolique et réflexive qui permet d'expériment[...]Article : texte imprimé
En 2005, références de publications abordant le livre et la lecture d'un point de vue historique, sociologique, économique. Quelques exemples de bibliothèques virtuelles.Article : texte imprimé
L'enseignement des stratégies de lecture en classe de 6e : un répertoire de cartes de stratégie donné aux élèves ; la mise en place d'un guide de lecture ; l'explication des objectifs d'apprentissage ; l'explicitation des opérations mentales ; l[...]Article : texte imprimé
Des outils pour enseigner les stratégies de compréhension en lecture, en classe de 6e : un répertoire d'activités à réaliser entre élèves et en autonomie ; les temps de réflexion en classe pour verbaliser les processus ; l'élaboration d'une déma[...]Article : texte imprimé
La lecture d'élèves de CM1 et CM2 aux élèves de petite section de maternelle : des lectures en réseau autour du personnage de l'ours Ernest ; la lecture oralisée évaluée ; le travail sur les émotions ; les prolongements en arts plastiques ; les [...]Article : texte imprimé
Françoise Fabian, Personne interviewée ; Denis Cosnard, Intervieweur | Le Monde Editions |Entretien avec la comédienne Françoise Fabian sur l'importance de la lecture et de la littérature depuis son enfance.Article : texte imprimé
Lina Saporta publie des livres écrits en gros caractères.Article : texte imprimé
La lecture de textes philosophiques pour initier discussions, débats et argumentations en classe, à l'école primaire : le choix des textes ; le questionnement et la contextualisation ; l'élaboration de reformulations ; l'expression à l'oral et à[...]Article : texte imprimé
Nasséra Salem, Directeur de publication |Dossier constitué de huit articles : Alain BENTOLILA. Illettrisme : enjeux culturels et sociaux Martine CHOMENTOWSKI. Nés ici mais étrangers dans la langue Francis LAVOINE. Sortir de lillettrisme. Interview accordée à la revue Reflets, 19 o[...]Article : texte imprimé
Catherine Schroeder Peresse, Auteur | Elsevier Masson |Réflexion sur le rôle du livre dans la construction du capital culturel de l'enfant et dans la lutte contre les inégalités : l'acquisition des codes sociolinguistiques et d'une culture commune grâce au livre ; conseils aux parents et professionn[...]Article : texte imprimé
Charles de Laubier, Auteur | Le Monde Editions |Dossier sur les jeunes et la lecture : le secteur de l'édition ciblé sur les "screenagers" ou "adolécrans" ; les chiffres d'un sondage du Centre national du livre (CNL) sur la lecture des adolescents ; le temps passé sur les écrans ; l'importanc[...]Article : texte imprimé
Le point sur la lecture : les recherches en psychologie cognitive, sur l'apprentissage et sur les pratiques et les choix de lecture. Bibliographie et glossaire.Article : texte imprimé
Données bibliographiques sur les recherches actuelles autour de la lecture en psychologie cognitive, sociologie et histoire.Article : texte imprimé
L'enseignement de la lecture sur écran en français : les outils utilisés ; la lecture collective ; la lecture à voix haute ; l'élaboration d'un journal de lecture ; la lecture et l'écriture collaboratives.Article : texte imprimé
Le point sur le niveau de lecture des élèves français : une stabilisation après 15 années de baisse. Analyse des causes des difficultés scolaires liées au niveau de la performance en lecture et au niveau social des familles. Statistiques.Article : texte imprimé
La création d'un cahier de lecteur par les élèves en France, en 2015 : les différentes étapes de réflexion de l'enseignante ; les différentes propositions faites aux élèves pour rendre compte de leur lecture ou donner leurs impressions ; le choi[...]Article : texte imprimé
Achille Weinberg, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Bilan, en 2007, des recherches en psycholinguistique sur les processus mentaux de la lecture courante et de la lecture experte et analyse des étapes de la lecture : décodage des lettres et des syllabes ; lecture par voie lexicale et par voie pho[...]Article : texte imprimé
Des comparaisons entre lecture et télévision montrent qu'à condition de savoir bien lire, on retient mieux ce qu'on a lu, que ce qu'on a vu.Article : texte imprimé
Présentation d'une étude sociologique publiée en 2016 sur les grands lecteurs de textes numériques : les effets des liseuses et des tablettes sur la lecture de littérature, sur celle de la presse.Article : texte imprimé
La lecture d'un album en EMC (Education morale et civique) à l'école primaire et l'élaboration d'une discussion interprétative : le choix de l'album ; la lecture avec les élèves ; les étapes du questionnement autour de l'album ; le travail de la[...]Article : texte imprimé
Pistes de réflexion autour de la lecture pour les tout-petits : les bienfaits des livres pour le développement psychique et le bien-être de l'enfant ; l'accompagnement de l'enfant dans son rapport à l'objet livre ; la mise en place de temps de l[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré à l'enseignement de la lecture et de la compréhension des textes : les différentes stratégies de lecture ; le travail de groupe, la collaboration, la discussion ; la mise en voix ou en scène ; la diversité des pratiques pédagogiques.Article : texte imprimé
La lecture et la compréhension de textes historiques dans l'enseignement de l'histoire en collège : le prélèvement d'informations explicites ; la compréhension inférentielle et critique ; la formulation d'hypothèses et l'enquête ; le débat de co[...]texte imprimé
Dans la bibliothèque du quartier femmes de la prison Sequedin dans le Nord, des détenues viennent partager avec des lectrices bénévoles un moment de détente, deux heures sans surveillants, un peu hors du temps. Elles en profitent pour évoquer le[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 343.81 MAS Droit - Justice C.D.R. 025295 Disponible Article : texte imprimé
Analyse de pratiques professionnelles sur la lecture d'histoires en EAJE (Etablissement d'accueil de jeunes enfants), pour remédier aux "douces violences" : la place de l'adulte, l'installation des enfants, le choix du livre...Article : texte imprimé
Eric Génovèse, Personne interviewée ; Fabienne Darge, Intervieweur | Le Monde Editions |Entretien avec le comédien Eric Génovèse au sujet de sa participation à la lecture de l'oeuvre de Proust "A la recherche du temps perdu" : l'idée de lire "A la recherche du temps perdu" de Proust par les comédiens de la Comédie-Française ; son r[...]Article : texte imprimé
Le point sur la bibliothérapie : les formes de bibliothérapie (informative ou créative) ; les bienfaits de la lecture ; le métier de bibliothérapeute. Encadré : association française de bibliothérapie.Article : texte imprimé
Analyse du rôle joué par la littérature dans la construction de soi : l'ouverture d'un espace personnel dans le monde ; la médiation du langage ; l'accès à l'altérité ; le pouvoir émancipateur de la littérature ; sa place dans la construction de[...]Article : texte imprimé
La lecture de littérature pour des élèves présentant une déficience intellectuelle associée à des troubles autistiques ou polyhandicap : la diversité des publics ; les difficultés du choix de méthodes ; le recours aux pictogrammes ; l'usage du f[...]Article : texte imprimé
Sylvie Maillot, Auteur |Dans une crèche de la ville de Paris, un projet autour du livre a permis à l'équipe de professionnels de construire des objectifs communs afin de favoriser les échanges, de développer l'intelligence individuelle et collective, et faire évoluer l[...]Article : texte imprimé
Nicolas Lagrange, Auteur |De très nombreux ouvrages, souvent à faibles tirages, sur des créneaux pointus...Les livres de management résistent à la crise de l'édition. Mais la qualité est rarement au rendez-vous. Le point sur quelques incontournables.Article : texte imprimé
Caroline Buono, Auteur ; Chloé Poujade, Auteur | CRAP |Mettre en voix, avec les élèves en collège, la lecture de textes de littérature (poèmes) pour en faciliter la compréhension : les échanges en groupe sur l'interprétation ; l'oralisation du texte en groupe et devant la classe ; la personnalisatio[...]texte imprimé
Ce acranet permet de consigner les lectures faites en classe et à la maison, en suivant une démarche qui vise à leur apporter compréhension, mémorisation et maîtrise des uvres (travail sur le contexte, le texte, activités et bilan pour chaque l[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité RP 2nde Générale RESERVE PEDAGOGIQUE 027717 Disponible Article : texte imprimé
Travailler l'autonomie en lecture avec des élèves de CM2, grâce à des processus métacognitifs : l'échange oral, en groupe, sur les incompréhensions et difficultés ; la catégorisation des connaissances métacognitives de John H. Flavell (1979) ; l[...]Article : texte imprimé
Marion Guillaume, Auteur ; Laurence Leblez, Auteur | CRAP |La lecture et la confection d'albums avec des élèves de 6e : la collaboration entre documentaliste et professeur de français ; les différents partenariats selon les étapes du projet ; la liaison avec une classe de CP-CE1 ; l'analyse d'albums (re[...]Article : texte imprimé
Les dispositifs de lecture offerte en classe, en France : la lecture, l'échange avec les élèves sur l'interprétation, la reformulation, l'explication des implicites, les évocations, le débat entre élèves sur les points de vue argumentés.Article : texte imprimé
Présentation de l'ouvrage "Les Neurones de la lecture" publié par le psychologue français Stanislas Dehaene en 2007 : le circuit neuronal utilisé pour l'acte de lire ; la réfutation de la théorie de la reconnaissance globale des mots.Article : texte imprimé
L'enseignement réciproque, approche d'enseignement de la compréhension en lecture en classe de CM2 : un enseignement collaboratif entre élèves de stratégies de lecture ; la formulation d'hypothèses, de questionnement, de clarification et de synt[...]Article : texte imprimé
L'enseignement explicite des stratégies de lecture en classe de CE2 : établir une dynamique entre le lecteur, le texte et le contexte ; la responsabilité du lecteur ; la métaphore du voyage ; l'étude de mécanismes implicites dans un film muet ou[...]Article : texte imprimé
La lecture de manga au collège, en France, comme tremplin vers la lecture : le travail sur les origines et le genre ; l'analyse des personnages et des intentions du mangaka ; l'adaptation au cinéma ("Nausicaä" de Miyazaki) ; l'analyse critique d[...]Article : texte imprimé
Favoriser la lecture en langue étrangère au collège, en France : le choix du roman ; la mise en place d'un club lecture ; la lecture à voix haute ; les échanges autour de la lecture ; le travail sur la langue.Article : texte imprimé
Témoignage de Swanie Juret, lycéenne, sur l'importance de la littérature jeunesse dans son parcours d'élève : les romans et les pratiques de classe qui l'ont marquée et encouragée à lire, l'oscillation entre lecture des classiques prescrite et l[...]texte imprimé
Claudie Tabet, Auteur ; Gilles Perrault, Préfacier, etc. ; Philippe Pineau, Auteur de la postface, du colophon, etc. | érès | trames | 2019La lutte contre lillettrisme est connue en France depuis les années 1980 : priorités ministérielles, campagnes de sensibilisation, publication douvrages de chercheurs et pédagogues. En revanche, rare, voire inexistante est la connaissance des [...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 TAB Education - Enseignement C.D.R. 024349 Disponible texte imprimé
Quelles satisfactions retirons-nous du commerce des mots ? Quelles jouissances trouvons-nous à les apprivoiser à travers la parole, l'écriture, la lecture ? Ou encore à travers les circuits de notre ordinateur ? Et surtout, quels champs nous ouv[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 804 CAH Grammaires - Lexique C.D.R. 023090 Disponible Article : texte imprimé
Martine Fournier, Auteur |Définitions et analyse de l'illettrisme : population concernée, causes, répercussions sur la vie économique et sociale, représentations sociales du phénomène.Article : texte imprimé
Membre de l'ADVBS (Association des Donneurs de Voix, Bibliothèque sonore, cet ancien professeur d'éducation musicale met ses compétences au service de cette association. Les livres enregistrés aident les audio-lecteurs, reconnus médicalement dan[...]Article : texte imprimé
Le rôle de la littérature jeunesse dans la formation du jeune lecteur au collège : la diversité du genre ; la complémentarité avec la littérature classique ; l'expérience de lecteur et l'exploration du ressenti ; les progrès dans la compréhensio[...]Article : texte imprimé
Delphine Gyre, Auteur ; Alexia Olivier, Auteur | CRAP |Le développement de projet lecture autour de l'album, en classes de 6e et 5e, pour des élèves de collège en grande difficulté : la construction du sens entre lecteur, auteur et texte ; l'enseignement des stratégies de compréhension et procédés l[...]Article : texte imprimé
Le point sur l'organisation du concours de lecture "Coup de coeur" pour des classes de 3e et 2de dans le Cantal, en France : les différents partenaires ; les échanges entre lecteurs dans un espace numérique collaboratif ; la rencontre de librair[...]Article : texte imprimé
Une recherche-action pour la construction d'un processus de compréhension en lecture, chez les élèves d'ULIS : une posture réflexive de l'enseignant ; le concept de Britt-Mari Barth ; une pratique orale et collective de questionnement et confron[...]Article : texte imprimé
Un défi lecture pour favoriser le plaisir de lire et développer un avis critique pour des élèves de classe de 3e : la sélection de romans ; le travail préparatoire avec les élèves ; l'élaboration de comptes rendus de lecture inventifs ; devenir [...]texte imprimé
Les bases fondamentales et les grands concepts de la psychologie de l'éducation explicités et mis en scène dans un manuel clair et visuel. Chaque chapitre est structuré de la manière suivante : zoom sur les notions essentielles illustrées par 10[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 LIE Education - Enseignement C.D.R. 030270 Disponible Article : texte imprimé
L'échange oral pour la compréhension de l'écrit : la diversité des processus de lecture ; le décodage et la quête de sens ; le questionnement ; les échanges entre élèves sur la compréhension des textes.Article : texte imprimé
Le point sur le nombre et la variété des types de lecteurs en France, en 1994.Article : texte imprimé
Jean-François Dortier, Auteur | Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines |Analyse sociologique qualitative et quantitative des pratiques de lecture des Français. Dans un contexte de progression des lecteurs, diversité des lectorats et des genres d'ouvrages lus, et déclin de la lecture dite "savante". Tendance à une bi[...]Article : texte imprimé
Sylvie Leclerc-Reynaud, Auteur ; Johanna George, Auteur ; Emmanuelle Pinard, Auteur | CRAP |Le travail de la lecture de textes par des élèves de lycée professionnel pour un concours de lecture à voix haute : la compréhension des textes et du contexte ; le questionnement et les évocations ; l'expressivité des mots et des choses ; l'iden[...]Article : texte imprimé
Les dispositifs à mettre en place pour la lecture d'albums en classe maternelle, leur compréhension et l'appropriation du vocabulaire : un même projet, un même contexte lexical ; la mise en scène de l'histoire ; la fabrication de jeux ; le compt[...]Article : texte imprimé
Analyse de la tendance à revoir le même film ou relire le même livre, accentuée par la disponibilité des uvres sur Internet : la nouvelle génération de cinéphiles autonomes et passionnés très informés grâce au Net ; la volonté pour la plupart d[...]Article : texte imprimé
Le point sur la politique de régulation du marché du livre dans le contexte de baisse globale de la lecture. Historique du phénomène de baisse de la lecture et impact chez les jeunes et élèves, mesures d'aide et actions d'accès à la lecture ; ob[...]Article : texte imprimé
Michèle Elfassy, Auteur ; Julie Portocarrero, Auteur | CRAP |La scolarisation des élèves roms allophones en France, en 2016 : la valorisation de la langue maternelle et le partenariat école-famille réalisés par des enseignantes d'école primaire, la mise en place d'un projet "Sac d'histoire" autour de la l[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré au salon du livre de jeunesse à Montreuil où le théâtre écrit est récompensé. Le militantisme de certains auteurs et éditeurs pour que les pièces de théâtre soient lues par les enfants au même titre que toutes les autres fiction[...]Article : texte imprimé
Impliquer les parents dans la lecture de leurs enfants, en classe de maternelle : l'importance de l'implication des parents dans la progression de la lecture ; la mise en place de sacs à emprunter par les familles regroupant album, enregistremen[...]Article : texte imprimé
Article qui relate l'expérience de création d'une bibliothèque au sein d'un centre hospitalier gériatrique dans un esprit de recherche de lien social, de convivialité et d'ouverture entre les différents actuers : résidents, animateurs, soignants[...]Article : texte imprimé
L'application de la conception universelle des apprentissages en lecture, en classe de 6e, pour amener à l'inclusion : la réflexion et le film mental de la lecture ; la progression de textes de plus en plus complexes ; la mise en page du questio[...]texte imprimé
Dans la plupart des sociétés occidentales, la place des loisirs et des activités culturelles s'est considérablement accrue depuis la fin des années 1960. Cette évolution générale masque toutefois de profondes inégalités sociales d'accès à la cul[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 316.7 COU Sciences économiques et sociales C.D.R. 010423 Disponible Article : texte imprimé
Un dispositif, "Le Présentoir " pour faire progresser les élèves à l'écrit et faire naître le plaisir d'écrire en cours de français, en collège : la mise en place d'un rituel hebdomadaire d'écriture en classe ; l'évaluation des textes ; la const[...]Article : texte imprimé
Le livre est utilisé comme objet transitionnel pour engager l'échange intergénérationnel. L'enjeu est de conserver l'habitude de lecture ou d'apprendre à mieux lire.Article : texte imprimé
Quelques données significatives sur la lecture en France en 2005 : la navigation sur Internet comme forme spécifique de lecture, le succès d'initiatives collectives comme le jeu de "book crossing" ou passe-livre, les phénomènes éditoriaux, quelq[...]Article : texte imprimé
Le développement des compétences en lecture et en écriture des étudiants à l'université : les difficultés des étudiants ; les différents objectifs de la lecture universitaire ; l'accompagnement et l'aide méthodologique ; les étapes d'une lecture[...]Article : texte imprimé
Dossier consacré à la littérature jeunesse dans l'école, en France : usages et diversité des pratiques ; la formation du lecteur ; la lecture dans toutes les disciplines.