)
| Titre : | La pédagogie des classes inversées : Enseigner autrement dans le supérieur |
| Auteurs : | Ariane Dumont, Auteur ; Denis Berthiaume, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Mention d'édition : | 2è édition actualisée |
| Editeur : | Louvain [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2022 |
| Collection : | Pédagogies en développement |
| ISBN/ISSN : | 978-2-8073-4194-4 |
| Format : | 281 p. |
| Index. décimale : | 372.1 (Pratiques innovantes) |
| Descripteurs : |
Motbis démarche didactique / innovation pédagogique / pédagogie |
| Mots-clés: | classe inversée |
| Résumé : |
Bien qu’il paraisse simple, la mise en application du concept de classe inversée ou flipped classroom peut toutefois se révéler complexe. Dans certains cas, cela nécessitera d'ailleurs un accompagnement pédagogique adapté en ayant recours à la fois à des notions théoriques ou à des outils pratiques (comptes rendus de pratique individuelle et institutionnelle, études de cas, applications à d’autres domaines que l’enseignement - par ex. le conseil pédagogique aux enseignants du supérieur). Cette édition inclut un chapitre sur le podcasting comme alternative pour varier les supports de diffusion. Ce livre permettra à chaque enseignant de repenser ses pratiques pédagogiques pour rendre les étudiants davantage maîtres de leur apprentissage.
|
| Nature du document : | documentaire |
| Date de création : | 04/07/2024 |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 372.1 DUM | Education - Enseignement | C.D.R. | 030300 | Disponible |
Documents numériques (1)
 Sommaire Adobe Acrobat PDF |