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Descripteurs
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Motbis > 2215 comportement et personnalité > relation interpersonnelle > relation maître-élève
relation maître-élèveSynonyme(s)relation pédagogiqueVoir aussi |
Documents disponibles dans cette catégorie (14)
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L’ouvrage de Bruno Robbes rompt tout autant avec les lamentations passéistes sur un âge d’or de l’autorité qu’avec les préconisations simplistes sur « la tenue de classe ». L’auteur s’efforce, en revanche, de comprendre comment une autorité peut[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 ROB Education - Enseignement C.D.R. 030312 Disponible 
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L’autorité semble nécessaire à l’apprentissage. Mais comment l’exercer ? Pourquoi améliorer sa relation d’autorité avec ses élèves en tenant compte de ce qu’ils ressentent et interprètent ? Comment ne pas imposer son autorité mais plutôt s’attac[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 BER Education - Enseignement C.D.R. 030308 Disponible 
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Cet ouvrage comporte deux parties complémentaires. Dans la première partie, il est question de : la vision que nous avons des droits de l'enfant et des jeunes ; l'idée que nous nous faisons de l'autorité et du pouvoir ; l'esprit des règles et de[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371 TAN Education - Enseignement C.D.R. 014503 Disponible 
Article : texte imprimé
Béatrice Kammerer, Auteur |Depuis quelques années, les interventions visant le bien-être des élèves remportent un succès sans précédent. Quelles transformations de l’école révèlent-elles ? Et que peut-on en attendre ?
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Quand parle-t-on d'empathie ? Qu'est-ce que la Communication NonViolente* (CNV) ? Comment peut-elle concourir au bien-être à l’école ? Comment la mettre en œuvre concrètement ? Cet ouvrage montre, de façon simple et illustrée comment la CNV peu[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 372.1 GUE Education - Enseignement C.D.R. 030185 Disponible 
Article : texte imprimé
Claudie Bert, Auteur |L'élève se conformerait à l'image, positive ou négative, que lui renvoie le professeur : c'est l'effet Pygmalion. Les expériences engagées n'ont pas eu de résultats très probants mais la démarche a suscité de nombreuses recherches intéressantes [...]
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Nos enfants sont des " mutants ". Aujourd'hui, les adultes sont confrontés à une question cruciale : comprendre ce qui se passe dans la tête des enfants. Or, l'ensemble des repères sur lesquels ils croyaient pouvoir compter pour le comprendre on[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 159.12 GAI Psychologie C.D.R. 014137 Disponible 
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Qu'est-il juste que je fasse pour cet élève ? En quoi puis-je m'autoriser à intervenir et agir ? Comment vais-je me comporter pour agir au mieux dans son intérêt ? De nombreux enseignants, directeurs, équipes éducatives, formateurs et éducateurs[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 MAR Education - Enseignement C.D.R. 020475 Disponible 
texte imprimé
Ce tome est consacré au cadre général de l'intégration scolaire des élèves handicapés. Il dresse un état des lieux et propose un descriptif des politiques et des dispositifs. Il traite du cadre juridique, des données statistiques, de l'équipe éd[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 362.4 INT Action sociale C.D.R. 002707 Disponible texte imprimé
Ce tome donne des exemples d'intégration scolaire en fonction de la déficience, de situations particulières liées aux difficultés de l'élève intégré.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 362.4 INT Action sociale C.D.R. 002708 Disponible 
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Comment motiver l’élève et susciter son désir d’apprendre ? Comment l’aider à recouvrer le plaisir du « jeu cognitif » et du « je » cognitif ? Ce livre propose de répondre à ces questions. Il présente un cadre théorique approfondi sur la motiva[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.4 VIA Education - Enseignement C.D.R. 030264 Disponible 
Article : texte imprimé
Que nous disent ces élèves qui "décrochent" sur la société d'aujourd'hui ? Quelles solutions faut-il mettre en oeuvre pour les "raccrocher" et stopper l'absentéisme ? La sanction financière est-il une méthode efficace ? Comment expliquer, cepe[...]Article : texte imprimé
Pierre Merle, Auteur ; Vincent Troger, Auteur |Entretien, mené en 2005, avec un sociologue français sur les pratiques humiliantes des enseignants vis-à-vis des élèves : une réalité massive et peu étudiée ; les différents types d'humiliations ; l'humiliation et la disqualification sociale ; l[...]
Article : texte imprimé
Colette Barroux-Chabanol, Intervieweur |Pour le psychosociologue Charles Rojzman, la violence serait davantange une solution qu'un problème. La thérapie sociale qu'il a développé entend calmer les hostiliés en les laissant s'exprimer, et amène ainsi à retisser des liens entre les indi[...]
