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Détail de l'indexation
371.1 : Formation ds enseignants et didactiques 371 Fonctionnement scolaire 371.2 Evaluations, examens, concours 371.3 Echec et décrochage scolaires 371.4 Travail scolaire et motivation |
Ouvrages du CDI en indexation 371.1 (27)
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Pour que leur intégration sociale et scolaire soit réussie, les enfants doivent prioritairement apprendre les codes de communication et de socialisation, codes que l’on nomme aussi « les habiletés sociales ». L’apprentissage de ces habiletés con[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 LIR Education - Enseignement C.D.R. 028548 Disponible 
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Cet ouvrage est un guide pour les enseignants qui travaillent avec des élèves difficiles ou très difficiles. Principal d’éducation dans un collège d’enseignement spécialisé à Oxford, l’auteur a testé chacune de ses suggestions concrètes au cours[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 HOW Education - Enseignement C.D.R. 028600 Disponible 
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Un vade-mecum destiné à tous les enseignants débutants ou soucieux d'analyser et de perfectionner leur pratiques.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 DAU Education - Enseignement C.D.R. 017254 Disponible 
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Le livre traite de l'éducation, de l'instruction, de la formation et de l'orientation scolaire. Il développe différents thèmes qui mettent en jeu l'éducation cognitive, corporelle, morale, relationnelle et politique. Il approfondit une série de [...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 TAN Education - Enseignement C.D.R. 014504 Disponible 
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Que signifie « apprendre » pour un élève ? Quels processus déclenche-t-il lorsqu’il apprend une leçon, essaie de faire un devoir, tente de comprendre un cours ?Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 VEC Education - Enseignement C.D.R. 030311 Disponible 
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Marie-Louise Zimmermann-Asta, Auteur ; André Giordan, Préfacier, etc. | Chronique Sociale | Pédagogie | 2015Développer l’autonomie… Prendre en compte l’apprenant…, mais comment ? Comment faire pour que l’apprenant soit auteur et acteur de sa formation ? Comment utiliser les perturbations conceptuelles ? Comment créer des confronta[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 ZIM Education - Enseignement C.D.R. 030303 Disponible 
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La question de l’autorité est une préoccupation de tous les moments dans la vie d’enseignant. Ce livre met en relief les principes et les pratiques de la pédagogie Freinet-institutionnelle, propres à créer des conditions favorables à l’enseignem[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 BON Education - Enseignement C.D.R. 030310 Disponible 
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L’ouvrage de Bruno Robbes rompt tout autant avec les lamentations passéistes sur un âge d’or de l’autorité qu’avec les préconisations simplistes sur « la tenue de classe ». L’auteur s’efforce, en revanche, de comprendre comment une autorité peut[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 ROB Education - Enseignement C.D.R. 030312 Disponible 
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L’autorité semble nécessaire à l’apprentissage. Mais comment l’exercer ? Pourquoi améliorer sa relation d’autorité avec ses élèves en tenant compte de ce qu’ils ressentent et interprètent ? Comment ne pas imposer son autorité mais plutôt s’attac[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 BER Education - Enseignement C.D.R. 030308 Disponible 
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L'attitude rogérienne s'articule autour des notions d'Empathie, de Considération positive inconditionnelle et de Congruence, notions de relation d'aide correspondant aux attentes actuelles de nombreux élèves et d'enseignants. La pensée rogérienn[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 ROH Education - Enseignement C.D.R. 012769 Disponible 
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De plus en plus de jeunes se démobilisent face à l'école. Mais comment aller au-delà des constats et commentaires peu mobilisateurs : « il n'a pas de projet », « il n'étudie pas »... ? Comment avoir un regard positif, constructif et mobiliser le[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1GAB Education - Enseignement C.D.R. 030296 Disponible 
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Manuel Musial, Auteur ; Fabienne Pradère, Auteur ; André Tricot, Auteur | De Boeck | Guides pratiques Former & se former | 2023Qu’est-ce qu’enseigner ? Qu’est-ce qu’apprendre ? Comment définir les contenus à enseigner, élaborer un plan d’action et grâce à quels supports ? Comment motiver les élèves, les aider à apprendre, les évaluer ? Fruit d’une longue collaboration[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 MUS Education - Enseignement C.D.R. 030190 Disponible 
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Guy Le Boterf approfondit dans cet ouvrage l'approche dont il est le créateur et qui fait le fil directeur de sa démarche, à savoir la distinction entre " avoir des compétences " et " agir avec compétences ". Etre compétent, c'est non seulement [...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 LEB Education - Enseignement C.D.R. 012707 Disponible 
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Les communs de la connaissance nous invitent à regarder avec un œil neuf la transmission des savoirs et l'autonomie citoyenne. Avec le numérique, ils permettent de régénérer la dynamique scolaire, pour apprendre à partager, et pour partager les [...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 CAR Education - Enseignement C.D.R. 024843 Disponible 
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La ruse bienveillante s’avère un précieux outil de facilitation, de courtoisie, d’apaisement, de déminage des conflits et de motivation scolaire. Dans ce livre, Yves Guégan donne toutes les clefs pour : - surmonter les obstacles liés à la démot[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.1 GUE Education - Enseignement C.D.R. 030305 Disponible
